もう一つの特徴！高尾山モデル〈‘17車いす体験〉①陵南中学校
☆高尾山モデル〈地域包括ケア〉の紹介！！
その中で、〈車いす体験〉教室というものがあります。
今回は、浅川地区の☞八王子市立陵南中学校での〈車いす体験〉を紹介します。
【陵南中学校〈’１７車いす体験〉】
1 〈車いす体験〉教室の意義
まず、当たり前のことですが、なぜ〈車いす体験〉教室を行うのでしょうか？
一つの理由は、〈車いす体験〉をとおして、人の気持ちを思いやり、福祉活動の興味・関心を高めるとともに、ボランティア活動のポイントを学ぶ…ということがあげられます。
しかし、私たちSmile Againが考えている理由として、もう一つ重要なことがあるのです。
2 キーワードは…〈地域がつながる〉
しかし、私たちSmile Againが考えている〈車いす体験〉の意義として、もう一つ重要なことがあるのです。
それは、〈車いす体験〉をとおして、「地域がつながる」ということなのです。
以下、具体的に説明してみましょう。
例えば、「地域がつながる」とは、中学校で〈車いす体験〉を行うことで、中学校の子供たちと近隣に住む大人たちが交わることです。
つまり、その近隣の大人とは「おじいちゃん・おばあちゃん」だったり、あるいは、「お母さん・お父さん」かもしれません。そして、Smile Again代表櫛田のようなハンディを持った人かもしれません。
このように、Smile Againの〈車いす体験〉には様々な方がかかわるのです。
そして、皆が力を合わせて一つの目標に向かっていくのです。
まさに、これが「地域がつながる」ということです。
Smile Againは、この「地域がつながる」ことがとても重要だと考えています。
しかし、なぜSmile Againは「地域がつながる」ということが重要と考えているのでしょうか？
3 「地域がつながる」ことの重要性
なぜ、Smile Againが多様性（ダイバーシティ）・包摂（インクルージョン）をビジョンに掲げているのかというと、その理由は、この多様性（ダイバーシティ）・包摂（インクルージョン）が、現代社会が抱えている課題（例えば、虐待・引きこもり・貧困・認知症・少子高齢化など）を解決する糸口としてとても大切なことだと考えているからです。
そして、この多様性（ダイバーシティ）・包摂（インクルージョン）を実現するために、具体的な目標として「やさしいまちづくり」を掲げているのです。
では、「やさしいまちづくり」のために、具体的にどのように取り組んでいくのでしょうか？
ここで、Smile Againが目をむけたのが「地域がつながる」なのです。
先ほども述べましたが、「地域がつながる」とは……
例えば、一つの目標に向かって皆が力を合わせていくことです。
しかし、それだけではないと考えられます。
やがて地域の一人ひとりがお互いに関心を持つようになり、お互いに「認め合い」、お互いに「優しさ・思いやり」を持って自然に接するようになっていくと考えられます。
さらに、具体的にイメージしていただきたいのです。
地域の一人ひとりが、お互いに関心を持つようになり、お互いに「認め合い」、お互いに「優しさ・思いやり」を持って自然に接するようになっていく…とは？
例えば、道端で困っている人がいる…それに気づいたときに「お困りですか？」「手をお貸ししましょか？」と自然に声を掛けられる…
当たり前なことです。何気ないことです。
しかし、実は、自然に「お困りですか？」「手をお貸ししましょうか？」とお声を掛けられるということがお互いに「認め合って」、お互いに「優しさ・思いやり」を育んでいることの現れだと考えられます。
このように「地域がつなが」っていれば、その地域に住む人々は、お互いに「認め合い」つつ、お互いに「優しさ・思いやり」を育んでいる…と考えられます。
そうすると、その地域は「やさしいまち」といえるでしょう。
一方、逆な言い方をすれば、「地域がつなが」っていなければ、その地域に住む人々は、お互いに「認め合う」ことやお互いに「優しさ・思いやり」もないので、「やさしいまち」とはいえないのではないでしょうか？
このようにSmile Againは「地域がつながる」ことから「やさしいまちづくり」へ繋げ、さらに多様性（ダイバーシティ）・包摂（インクルージョン）へと繋げていこうと考えています。すなわち、「地域がつながる」ことなくしてSmile Againのミッションはありえないということです。
以上から、「地域がつながる」ことはとても重要なことだといえるのです。
4〈打合せ〉→〈事前学習〉→〈体験〉
では、どのようにして「地域をつなげ」ていくのでしょうか？
より具体的に【陵南中学校〈’１７車いす体験〉】をとおして、紹介していきます
実は、今回の陵南中学校での〈車いす体験〉にかかわらず、Smile Againの〈車いす体験〉にはプロセス（過程）があります。具体的に言うと、まず〈打合せ〉があり、〈事前学習〉があり、そして、〈体験〉という流れがあるということです。
（１）〈打合せ〉
まず、打合せをいたしました。
打合せメンバーは、中学校の先生、社会福祉協議会のみなさん、そして、Smile Againです。
この打合せの趣旨は、第1に、この〈車いす体験〉を安全に・スムーズに展開していくことにあります。
そして第2に、この〈車いす体験〉を実施するうえで、地域の一人一人がコミュニケーションをとり、人間関係を築き上げていくということがあげられます。
この第2の趣旨は、大切です。
なぜならば、この打合せの段階から、この〈車いす体験〉に関わる方一人一人が人間関係（信頼関係）を築き上げていくからです。まさに、打合せの段階から「地域がつながる」といえるでしょう。
